■ ４人のグループセッションで、

＜キラキラ星＞の合奏をした。

ドラム・キーボード・ベース、

それにリコーダーという構成で、

それぞれのメンバーが、

個別セッションの中で行っている

活動を生かしたものである。

■ その中の一人（中２の男児・自閉症）は、

初めてのグループセッション。

いつもと異なる状況のなかで、

不安やパニックなどにならないように見守りつつ、

活動の展開を調整していった。

（しかし、これは杞憂となった。

皆の中で活動を楽しんでいた様子であった。）

この子にはリコーダーをやってもらった。

私とこの子とが並んで座り、

私もリコーダーを吹きつつ、

指使いのモデリングをしてゆく。

この子は、私の指使いに合わせて

自分もそのように吹いていた。

■ アシスタントのピアノ伴奏のもと、

皆でうまく合わせることが出来た。

それぞれのメンタルテンポは違うが、

合奏という形を取ることで、

“みんなで一緒に”となっていた。

階下で待っている親御さんを呼んで、

「発表会」の形にした。

親御さんにも楽しんでいただけたようである。

■ その後も布を使い、

４人でのムーブメントや、

一人ひとり前に出ての、布ダンスなどを行った。

この時の音楽は＜かたつむり＞であるが、

私のドラムとアシスタントのピアノとで、

それぞれの動きに応じた演奏を提供した。

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