■ 成人女性（知的障がい/20代）との個別セッション・・・。
今日は何か情緒が不安定で、
「イヤ、イヤ（この人特有の表現）」を連発。
ハッハァ、ハッハァと小刻みな息をし、
それにともなって肩が小さく揺れている。
私はそばに立ち、丁寧にこの人の息に合わた呼吸を続け、
そこから、次第にゆっくりとした息づかいに変えていった。
するとこの人の息もゆったりと落ち着いてきた。
それを見届け、その息づかいのニュアンスとテンポに合わせて、
＜♪ ひよこがね お庭で ちょこちょこ かくれんぼ ♪＞と、
歌いかけてみた（この人は、昔の童謡が好みである）。
すると、表情が明るくなり、共に歌いだした。
体を左右に揺らしつつ手拍子もしている。
■ この息合わせは、気持ちに対するチューニングを、
体の動きから入って行ったものである。
■ 今朝ラジオ体操（6：30）をしていると、
臨時のお知らせが入った。
「○○高速道路が、
事故のため通行止めになっていましたが、
れが今解除されました。」
といった、内容であった。
テレビならテロップで流され、
音楽はそのまま続いているところだが、
ラジオだから音楽は聞こえてこない。
そのお知らせの間、
心の中でラジオ体操の音楽を鳴らして、
体操を続けていた。
音楽が再び流れた時に、
私の体操の動作と音楽とが２呼間だけずれていた。
私の方がほんの少し先に行っていたのだが、
２呼間なら、まあまあの時間感覚だろうと思った。
■ 音楽があることで、動きを統制してくれている。
ラジオ体操の音楽を流さずに、
「イチ・ニィ・・・」と呼称のみでやっている風景も見かけるが、
たいてい動きが、少しずつ速くなってしまっている。
■ 昨日のセッションの中で、いつものようにお絵かきの時間を入れた。
（知的障がいの男の子・小５）
今までは、斜めのなぐり描きやグルグル描きが多かったのだが、
昨日は、サッと縦線を引き、隣にグルグル描きを並べて描き始めた。
文字を書いている「つもり（まねっこ遊び）」かなと見ていると、
数字らしきものも書き出し、
「イチ・ニ・・・」などと言って嬉しそうにしている。
子どもの絵には、その時々の関心ごとが現れている。
文字を覚え出すと、さかんに文字（らしきもの）を書いている。
この子もその嬉しさを表現したものであろう。
その嬉しさに共感すべく、
「イチが書けたねぇ。・・・」などと声をかけてあげると、
コックリとし、とてもいい笑顔が返ってきた。
■ 明日から、１２月。
壁面構成etc.を、X’mas.飾りにした。
ほとんどが、手作りである。
玄関飾り
玄関横
壁面構成
入り口横
■ 今朝、MGW研究所の近くにある神社の横を通ると、
「シュワッ・ン シュワッ・ン」といった感じの音と、
何かが落ちてくる気配を感じた。
立ち止まって見ていると、
イチョウの葉が舞い降りてきている。
時々「ポコン」という音も聞こえたが、
これはまだ木についていたギンナンだろうか。
足元にはイチョウの黄色い絨毯が広がり、
そのそばでは、桜の木の紅葉が彩りを添えている。
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