■ 暮れに生けた、
正月飾りの葉牡丹が、
まだ元気だ。
■ いくつかの花は、
三が日から七草を過ぎるころには、
段々としおれ、枯れ始める。
そこで、
元気な花を残して、
小さな花器に生けなおす。
こんなことを数回繰り返すと、
花器がだんだん小さくなり、
正月飾りも終わりになる。
■ ・・・が、
葉牡丹だけはまだ残っている。
それどころか、
何やら先の方の色が変わってきた。
茶色ではなく、
もえぎ色になっている。
ゆっくりゆっくりと、
育っている。
■ 昨日摘んだ牡丹と共に、
小さな籠に生けてある。
このホームページでは、
スタッフの紹介記事が、
まだ載せられていない。
そこで、
セッションを支えてくれている人たちを、
顔写真と共に掲載したいと思いたった。
その写真だが・・・。
免許証写真を撮るようにではなく、
セッションをしている時に撮ったほうが
その人の表情がずっと生きている。
そう思い、
昨日の施設セッションでの合間、合間に、
デジタルカメラを向けてみた。
確かに皆さんいい表情が出ている。
そこでパチパチ・・・。
確かにいい場面だったはずなのに、
モニターには、
頭が欠けたり、うつむいたりした映像が、
映し出されている。
デジタルカメラでは、
シャッターを押しても、
写真が撮れるのは、その瞬間ではない。
ほんの少しタイムラグがある。
フィルムカメラを使っていた時には、
手で素早く巻き上げては、
次々に、瞬間、瞬間を
切り取ることが出来ていたのだが。
システムが変わる時には、
今までの微妙な感覚の修正を、
要求されることがある。
■ 以前にも書いたが、
セッションで、
音楽活動だけではなく、
お絵かきなど、
随時他の活動も取り入れることがある。
すると、
音楽活動だけでは見えない部分が見えてくる。
特に、
お絵かきでは、
子供たちのその時々の関心事が
あらわれてくる。
■ 以下の ① ② ③ の絵の作者は、
高等部１年生の男の子。
紙とペン・クレヨンを用意してあげると、
いつも、すぐに描きはじめる。
何を描こうかとためらったりすることはない。
（ＭＧＷ研究所で見る多くの子どもたちが、
このようにサッと描きはじめる。）
① 2011.10.10
頭を怪我してしまった時の絵。
（頭部中央の髪の毛がかられています）
② 2011.12.25
回復してきた時の絵。
（頭部を保護するための帽子が添えられています）
③ 2012.03.10
花粉症の様子。
（目が赤く、鼻水も出ています）
それぞれの絵が、
続きものの話のように見えてきます。
今日は、ホワイトデー。
そして、
「円周率の日」だそうだ。
３月１4日と、円周率の3.14.との、
ごろ合わせだろうか。
この手のさまざまな、
ごろ合わせ記念日をよく聞く。
調べれば、
毎日でも何かあるのではないだろうか。
円周率の数字は限りなく続くが、
今私が空で言えるのは、
3.141592653589793238462643383279
である。
（何も見ないで書いているので、
どこかにミスがあるかもしれませんが）
中学の数学の時間に、
先生より一度聞いた記憶法で、
ごろ合わせで覚えておくものである。
「サンイシ イコクニ ムコウ サンゴ ヤクナク
サンプ ミヤシロニ ムシ サンザン ヤミニ ナク」
数字をこのように読み替えて、
下記の意味づけをしておくというものである。
「産医師異国に向こう、産後厄無く、
産婦御社に、虫さんざん闇に鳴く」
教わったのは、
随分昔のことだが、
いまだに覚えているとは、
・・・ごろ合わせ、恐るべし。３月11日のセッションの一コマ。
男子４人（自閉症）のグループで、
合奏をした。
この日の曲は＜キラキラ星＞。
それぞれの持っている力を生かして、
パートを分けてゆく。
それぞれの好みや能力は、
個別のセッションの中で十分に把握しているが、
その日によって調子が変わる。
一人ひとり順番にドラムを叩いたり、
ベルを鳴らしたりといった場面を作り、
各自のこの日の調子を見てゆく。
活動を行いつつ、
それぞれが“役割取得”出来るように、
課題の調整・変更をしてゆく。
音楽療法の用語で言えば、
ランニングアセスメントである。
パート分けは、次のようになった。
・エレキベース（メロディ奏）
・ドラム
・タンバーと３連のタンバリン（リズムの定型）
・ボタン式ベル（和音奏）
これらは、
３月31日のMGW集中講座
（▲ 詳細はココをクリック）
でも取り上げる、
「色と数字の仕掛け」等を使っている。
20分ほどのうちに、
合わせが完了。
この後、待合室にいる親御さんを呼んで、
“ミニ発表会”。
子供たちも、親御さんたちも、
嬉しさと満足感の広がった、
ニコニコ顔を見せてくれた。
合奏を成り立たせるための、
音楽の授業ではない。
合奏という形を使って、
持っている力を生かして行くということである。